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EL FIN DE LA EDUCACIÓN
LA ESCUELA QUE DEJÓ DE SER

MASSÓ AGUADÉ, XAVIER

Libro
ISBN: 
978-84-460-5034-6
Editorial: 
AKAL
Número de páginas: 
352
Dimensiones:
140x220
Estado: 
Disponible
Materia: 
EDUCACIÓN
20,00€
Votos: 0

¿Qué
se persigue con las reformas que llevan tres décadas implantándose en el
sistema educativo? ¿Se trata de adaptarlo a los nuevos tiempos para que siga
cumpliendo con su función de transmitir conocimientos o de desvirtuarla para
subordinarla a otros cometidos? ¿Son estas innovaciones el medio del cual nos
valemos para mejorar el sistema educativo o el instrumento para liquidarlo?Si la
introducción de reformas pretende la adaptación del sistema educativo a una
nueva realidad, su objetivo y sus funciones debieran permanecer intactos, pero
si con ellas lo estamos desvirtuando y llevando hasta más allá de sus propios
límites y posibilidades, entonces estamos alterando también su naturaleza, el
propio concepto de sistema educativo, propiciando su colapso y acabamiento como
tal. Este libro acomete la problemática educativa actual desde las tres
acepciones del término «fin» aplicado al sistema educativo. Fin, como objetivo
o finalidad: la naturaleza y funciones de un sistema educativo; fin, como límites
y dominio: el ámbito que, en función de sus objetivos y funciones, le es
propio; y fin como acabamiento, el final de una escuela impelida a dejar de ser
lo que fue, acaso reconvertida a otras funciones distintas de aquella para la
que fue concebida. Con todo lo que ello conlleva, porque si la escuela deja de
cumplir su función, nadie puede hacerlo por ella.Nos
situamos con ello a las puertas del fin de la educación. «Un
análisis lúcido y un diagnóstico preciso y certero de la situación actual de
los sistemas educativos occidentales.» (Carlos Fernández Liria, Olga García
Fernández y Enrique Galindo Ferrández)

Recomendaciones

EL FIN DE LA EDUCACIÓN

Prólogo (Carlos Fernández Liria, Olga García Fernández y Enrique_x000D_Galindo Ferrández)Introducción. La pedagogía de_x000D_la sospechaPRIMERA PARTEEDUCACIÓN:_x000D_FINALIDAD Y FUNCIÓN1. Educación y sistema educativo2. El modelo educativo ilustrado y la Revolución_x000D_industrial3. Educación, enseñanza, instrucción y los dueños_x000D_de las palabras SEGUNDA PARTELÍMITES Y_x000D_DOMINIO: LA DECONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO4. El nuevo Procusto5. La deconstrucción del sistema educativo y la_x000D_pedagogía de la sospecha6. Sujeto y objeto de la educación. La falacia del_x000D_alumnocentrismo7. Pecado Original y buena nueva educativa8. Redención_x000D_y penitencia: la «teocnología» educativa9. Igualdad de oportunidades y derecho a la_x000D_educación10. La_x000D_memoria olvidada 11. Las nuevas tecnologías 12. La cantidad y la calidad 13. Las enseñanzas inútiles: lo útil y lo_x000D_inútil 14. Conocimiento e información 15. Empresa y escuela 16. Competencia y conocimiento 17. La lección magistral de escrituraTERCERA PARTEEL FINAL DE_x000D_LA EDUCACIÓN 18. Acoso y derribo 19. Destino y origen 20. El discurso amable 21. El enemigo invisible y el economismo educativo 22. Fin de trayectoBibliografía

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